miércoles, 27 de agosto de 2014
Objetivos
Esta guía está dirigida a docentes del ámbito de la educación tanto formal como no formal que se apunten a un curso de mindfulness para liberar su estrés, ansiedad… y poder llevar así una vida más sana.
No obstante, también se puede aplicar para educadores de educación informal, a saber, a todo tipo de personas que quieran vivir mejor a nivel físico-psíquico.
No obstante, también se puede aplicar para educadores de educación informal, a saber, a todo tipo de personas que quieran vivir mejor a nivel físico-psíquico.
Los objetivos de esta guía del mindfulness son los siguientes:
- Aprender qué es y en qué consiste el mindfulness.
- Aprender a meditar
- Conocer los beneficios que aporta el mindfulness a nivel neurobiológico, físico y psíquico.
- Aprender a afrontar las emociones negativas.
- Aprender a reconocer nuestras emociones
- Aprender a relajarnos en momentos en los que nos sintamos tensos
- Aprender a aplicar el mindfulness con nuestr@s hij@s (ejercicios prácticos)
Además de la guía, os recomiendo el artículo sobre el Mindfulness de Wrzesien y Fayos (2014), que aporta biografía nueva y nuevos datos clínicos (empíricos) que avalan la tesis defendida a lo largo del plan de trabajo que se propone en la guía.
Wrzesien, Maja y Fayos, Ignasi. (2014). Mindfulness: una base para la educación de seres humanos. Ined21. En: <http://ined21.com/p7080/> (Consultado el 30/08/2014)
Descargar la guía
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domingo, 17 de agosto de 2014
Gracias al artículo de Polo (2014) nos hemos hecho eco de que Google ya ha puesto a disposición de docentes y la comunidad educativa la nueva app integrada en Google for Education, a saber: Google Classroom.
Para poder acceder a Google Classroom Classroom tab sólo se ha de disponer de una cuenta Google Apps for Education, por ejemplo, tener página en Google Académico nos serviría para hacer nuestra propia aula-virtual en la plataforma Classroom. Si no tienes cuenta en Google Apps for Education puedes registrarte aquí.
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El equipo de Google (2014b) nos indica que:
El equipo de Google (2014b) nos indica que:
"Classroom se ha diseñado para ayudar a los profesores a crear y recibir las tareas de los alumnos sin necesidad de usar documentos en papel, e incluye funciones que les permiten ahorrar tiempo (por ejemplo, pueden hacer automáticamente una copia de un documento de Google para cada alumno). Además, crea carpetas en Drive para cada tarea y para cada alumno, de forma que todo el trabajo está perfectamente organizado."
Cómo funciona Google Classroom
Schuager (2014) nos explica de forma muy detallada cómo funciona Google Classroom. Os aconsejo echarle un vistazo a su artículo.
De todas formas, Google ha presentado un mini-tutorial de cómo funciona la aplicación:
Vídeo de presentación de Google Classroom
Fuentes
• Google Inc. (2014a). Google for Education. En: http://www.google.com/edu/index.html (Consultado el 17/08/2014).
• Google Inc. (2014b). Google Classroom. Google for Education. En: http://www.google.com/edu/index.html (Consultado el 17/08/2014).
• Polo, Juan Diego. (16/08/2014). Ya está disponible Google Classroom para todos los profesores. wwwhatsnew. En: http://wwwhatsnew.com/2014/08/12/ya-esta-disponible-google-classroom-para-todos-los-profesores/ (Consultado el 17/08/2014).
• Schuager, Miriam. (16/06/2014). Así funciona Classroom, la nueva herramienta educativa de Google. wwwhatsnew. En: http://wwwhatsnew.com/2014/06/16/asi-funciona-classroom-la-nueva-herramienta-educativa-de-google/ (Consultado el 17/08/2014).
lunes, 11 de agosto de 2014
Libro sobre el narración transmedia (storytelling) en la escuela. que nos recomienda @jonaltuna vía su página de scoop.it Teachelearner. ¡No os lo perdáis!
El libro lo podéis leer online vía issuu o descargarlo desde esta misma plataforma en PDF.
viernes, 8 de agosto de 2014
Alexander Sutherland Neill es, sin lugar a dudas, una de las caras más conocidas de las corrientes críticas antiautoritarias de la educación. Neill no es sólo un ideólogo, no se ha basado únicamente en teorizar e idear una teoría pedagógica antiautoritaria, sino que lo ha llevado a la praxis en el internado que creó en Inglaterra a finales de la década de los años 20, Summerhill.
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A continuación os traigo el libro Hablando Sobre Summerhill, descatalogado, a formato ebook, para que podáis gozarlo en cualquier dispositivo móvil.
Debido a que el libro tiene más de 30 años, se han sustituido palabras como kindergarden por «escuelas de educación infantil», o pupilos por «alumnos», en aras de actualizarlo al vocabulario actual.
Información del libro
Título: Hablando sobre Summerhill
Autor: Alexander Sutherland Neill
Editorial: Editores Mexicanos Unidos©
Año: 1979
Número de Páginas: 235
ISBN: 9789681500917
Edición: Tercera Edición
Maquetado a AZ3W y EPUB por @alaznegonzalez para pedalogica.blogspot.com.es
Aunque también encontraréis el libro en formato MOBI, FB2 y PDF.
Descargar libro
formatos disponibles
Si no sabéis quién es Neill os recomiendo que veáis este vídeo que explica en tan sólo 7 minutos quién es este pedagogo además de en qué se basa su pedagogía antiautoritaria. De esta forma disfrutaréis más si cabe del libro que os traigo a continuación.
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jueves, 7 de agosto de 2014
Documental dirigido por Luis Colomo sobre los CIPs (Centro de Iniciación Profesional) de la CAV (Comunidad Autónoma Vasca), que muestra que los "malos" estudiantes... quizás no lo sean tanto. Unos, excluidos por el sistema, otros... intentando superarse...
El documental se centra en el CIP de Santurtzi (Santurce) en Bizkaia (Vizcaya).
Información
Título: Pedagogía para "malos"
Título en euskara (vasco): "Gaiztoentzako" pedagogia
País: España
Idioma: Español
Duración: 46'
Tags: Documental, pedagogía, CIP, PCPI, Educación, País Vasco, Euskadi, Santzurtzi (Santurce)
Dirección: Luis Colomo
Realización: Javier Otrgea
Sonido: Jon Urrutikoetxea
Música: CIFOTIS (Grupo de música del taller de música del CIP de Santurtzi)
DVDrip
Video: Xvid 720x416 25fps [Video]
Audio: MP3 48000Hz stereo 86kbps [Audio]
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Corto documental sobre la educación en el País Vasco desde finales del s. XVII hasta 1980.
De gran interés histórico educativo para todas aquellas personas que quieran conocer mejor a la sociedad vasca.
Información ripeo
Título: Todavía ayer
País: España
Idioma: Castellano y partes en Euskara (dobladas al castellano)
Duración: 27'
Año: Años 80
Producido por : EITB (Euskal Irrati Telebista - TV Autonómica Vasca)
VHSrip
Video: Xvid 720x544 25fps [V: mpeg4 advanced simple profile, yuv420p, 720x544]
Audio: Dolby AC3 48000Hz stereo 384kbps [A: ac3, 48000 Hz, stereo, 384 kb/s]
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Información
Título español: The Baby Human
Título Original: The Baby Human
País: Canadá
Año: 2004
Capítulos: 6
Formato de Vídeo: Xvid 608x352 25fps
Audio: MP3 48000Hz stereo 192kbps
Calidad: TV-HDrip
Idioma: Castellano (Español de España) + subtítulos de apoyo.
Sinopsis de los capítulos
Baby Human-caminar
De todas las criaturas del reino animal, hay una que tarda más que las otras en madurar, en desarrollarse: el "bebé humano". Los primeros 18 meses son un viaje lleno de experimentos incesantes, de exploración y de alegría. Sentarse, gatear y finalmente sostenerse de pie; dominando los movimientos en cada etapa y en cada entorno.
Baby Human-sentir
De todas las criaturas del reino animal, sólo una tiene la capacidad de expresar una amplia gama de sentimos: el "bebé humano". Los dos primeros años de vida son como una montaña rusa de emociones: sorpresa, frustración, ira, alegría...y más tarde otras más complejas como el orgullo y la vergüenza. La investigación muestra que cómo se enfrenten a estas emociones, depende mucho del temperamento con
el que nazcan y de la gente que esté allí para guiarles a lo largo del camino.
Baby Human-relacionarse
Como todas las criaturas del reino animal, el "bebé humano" llega a un mundo de interacción social. Los primeros afectos, sientas las bases de las futuras relaciones, desde la amistad, hasta la intimidad del amor. Pero para integrarse en el mundo social, deben cumplir una serie de requisitos: compartir vínculos emocionales, la cooperación, desarrollar un sentido de la individualidad y aprender a ser varón o hembra.
Baby Human-hablar
De todas las criaturas del reino animal, sólo una tiene la capacidad de comunicarse mediante la palabra: el "bebé humano", nacido para hablar. Los primeros dos años son un viaje llenos de exploración y alegría. Pero incluso antes de poder pronunciar una palabra, el bebé ya se entretiene con sus experimentos de comunicación: ruidos, balbuceos, gestos, escuchar e imitar... hasta que al fin dominen la capacidad de articular palabras completas.
Baby Human-pensar
De todas las criaturas del reino animal, hay una que tarda más que las otras en madurar, en desarrollarse: el "bebé humano". Pero investigaciones recientes muestran que el viaje para entender el mundo que les rodea comienza antes de lo que pensamos. Nace con la capacidad de pensar, razonar, observar y buscar la verdad. A lo largo del camino aprende sobre números, objetos, causa y efecto e intenciones humanas. Operan como científicos intuitivos y se enfrentan a cuestiones filosóficas profundas.
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