Google+ #PedaLógica por @alaznegonzalez

martes, 5 de mayo de 2015



The Metropolitan Museum of Art of New York, the online collection example, from Pedalógica on Vimeo.

Más de 400.000 imágenes gratuitas en la web del Museo Metropolitano de Arte de Nueva York. No pierdas la oportunidad de ilustrar tus trabajos con imágenes de gran calidad.
Como se puede apreciar en la siguiente imagen, la colección online del museo, no sólo nos ofrece información relativa al objeto que se presenta mediante una ficha, sino que podemos ampliar y ver desde diferentes perspectivas  la misma imagen. En muchas ocasiones, también permite la descargar de la imagen en gran calidad.


martes, 21 de abril de 2015

On 7:21 by Alazne González in , , ,    No comments
Luis Mª Naya, Xabier Etxague y Director de Extensión Cultural del Campus de Gipuzkoa

La Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación ha celebrado por décimo año consecutivo las X. Jornadas por el Derecho a la Educación que se celebran en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación (FICE) de la UPV/EHU y organizadas por: Garaian; la Unidad de Formación e Investigación "Educación, Cultura y Sociedad" y el Departamento de Teoría e Historia de la Educación de FICE. Todo ello en colaboración con AlboanUNICEF Save The Children.

Alboan

María Lezaun
María lezaun, de la ONG Alboan ha sido tajante, aún no queda un largo camino por andar en materia educativaar en el mundo de la educación. Es más, ha añadido que el marco de Educación para Todos (EPT) - Unesco celebrado en Dakar en el año 2000, NO SE HA LOGRADO.

Como ejemplo de la lucha y de la transcendental importancia del derecho a la educación, María Lezaun no ha dudado en poner el vídeo de Malalah como ejemplo no solo de la lucha de una niña, sino de las implicaciones inherentes de la educación en el seno de la infancia.





Save The Children

Evan Silván, Save The Children
Además, Eva Silvan de Save The Children ha presentado el informe Iluminando el futuro. Invertir en educación es luchar contra la pobreza infantil que analiza:
los vínculos existentes entre el derecho a la educación y la equidad social en el actual contexto de desigualdad y pobreza de España; y el otro se concentra en el análisis de las políticas de equidad educativa que actualmente se desarrollan en las diferentes comunidades autónomas con el objetivo de elaborar un índice de equidad entre estas. Save The Children
También hay un informe  centrado específicamente en Euskadi que está tanto en euskara como en castellano. No debemos olvidar que 2 de cada 10 menosres están en riesgo de exclusión social en Euskadi, y que desde el 2007 se ha producido un recorte del 2,9% en materia educativa.

Unicef

Elsa Fuente, UNICEF

En la tercera parte de las Jornadas Elsa Fuente, UNICEF,  ha estado explicando la importancia de la Convención de los Derechos del Niño, ratificada por todos los países excepto Somalia y EEUU.

Como bien ha resaltado E. Fuente, estamos muy acostumbrados a tener derechos, pero nos olvidamos del hecho de que los derechos son conquistas que han costado gran esfuerzo obtener.

Elsa Fuente ha resaltado por activa y por pasiva la necesidad inalienable de la participación de los niños en el ámbito social, muy al hilo de lo que defiente Francesco Tonucci. No obstante, el derecho a la participación es el más ninguneado de ellos, puesto que en pocas ocasiones de deja a la infancia ser parte activa y relevante de la sociedad y el contexto en el que viven. "No queremos niños floreros", destaca Fuentes, sino niños activos que puedan ser actantes de su contexto socio-cultural.

Como ejemplo de buenas prácticas en participación de la infancia, Elsa Fuente ha destacado el programa Haurren Ahotsa producido conjuntamente por UNICEF y EITB en el año 2014.

viernes, 6 de marzo de 2015

On 4:42 by Alazne González in    2 comments

martes, 23 de diciembre de 2014

On 11:30 by Alazne González in ,    No comments



Entrevista que le realicé al genial y amable historietista Alfonso Zapico para el número 17 de la Revista Rumble!! Cómic e Ilustración 
     Twitter de Rumble: @rumbleeditorial

martes, 16 de diciembre de 2014

On 11:27 by Alazne González in , , , , ,    2 comments



¿Qué es?

The Data Visualization Cataloge, es como su propio nombre indica, un Catálogo para la Visualización de Datos, o lo que es lo mismo, una mini-enciclopedia que nos va indicando qué tipo de representación gráfica es la más adecuada para nuestro tipo de datos.

La web está en inglés, no obstante, con un mínimo conocimiento del idioma, o en su defecto, utilizando algún traductor, podremos saber qué tipo de gráfico se adecua mejor a la hora de elaborar  y representar los datos derivados de trabajos e investigaciones de forma visual.


Tipos de visualizaciones

The Data Visualization Cataloge, nos permite dos tipos de visualizaciones:

      1. La búsqueda por función: donde se nos pregunta qué es lo que queremos mostrar: comparación, conceptos, diagramas de flujo, ubicación...



      2. La búsqueda por lista: donde se nos desgrana por categorías el tipo de gráfico según sea su categoría: diagramas, tablas, gráficos...

Fichas sobre cada tipo de visualización de datos

Una vez que escojamos el tipo de diagrama, tabla etc. que deseemos, The Data Visualization Cataloge nos remitirá a una ficha tal que así:


Como se puede observar, una herramienta on-line y gratuita que no podéis dejar de usar tanto para mostrar al alumnado cuándo utilizar un tipo de gráfico u otro, o simplemente, para descartar las dudas que tengamos con cierto tipo de datos.


martes, 9 de diciembre de 2014

On 11:32 by Alazne González in ,    No comments

Cuestiones que una no se espera, aparecer en un top 10, y estar en el puesto 7.

Fuente: http://blog.interdominios.com/los-10-mejores-infograferos-en-espanol/

martes, 18 de noviembre de 2014

On 10:34 by Alazne González in ,    No comments
No os perdáis la fantástica infografía que han realizado los de la Universidad de Illinois en Chicago (University of Illinois at Chicago) sobre el plagio. Una actividad que tendría que tener consecuencias mucho más fuertes en las instituciones académicas.

Fuente original: University of Illinois at Chicago  (Dpto Heath Informatics)